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上海pisa2022正式测试校内抽样与考务人员选拔工作会议召开
撰稿人： 日期：2022-03-14 浏览量：3002
2022年3月4日上午，市教委督导室、基教处、职教处联合召开了“pisa2022正式测试校内抽样与考务人员选拔工作会议”。根据疫情防控要求，本次会议采用远程线上的方式举行,主会场设在市政大厦32楼小会议室。市教委总督学平辉、市教科院副院长陆璟、职教处副处长黄蕾、基教处刘中正，以及督导室赵雁鸿、教研室、督导事务中心、pisa中国上海项目秘书处等相关人员参加,市教委督导室主任焦小峰主持会议。分会场设在各区教育局，区督导室主任、中教科长、职教科长、中招办主任、测试校校长等相关人员参加。
pisa中国上海项目秘书处王晓华首先从参与测试国家和地区、参与学生对象、我国参测领域、测试方式等维度，介绍了测试的总体情况。其次，聚焦数学和创造性思维两个测试领域，重点分析了pisa2022在两个领域测试框架方面的新进展。再次，对pisa2022预试情况做了总结分析，强调要以此为鉴、压实责任，做好正式测试各项工作。王湖滨从测试校和测试区要完成的工作,以及信息报送三个方面，讲解了pisa2022测试校内抽样及考务人员信息报送的具体要求。
市教委督导室、基教处、职教处等相关职能部门对pisa2022正式测试提出了工作要求。督导室焦小峰主任强调要发挥市区两级工作机制,按照国家深化督导体制机制改革的要求，pisa2022由市教委督导室牵头，协同基教处、职教处共同推进。为与预试保持一致，区级层面仍然由区教育局中教科负责统筹协调，区招考办负责具体考务工作，督导部门全程参与。他重点强调了测试的规范性要求，各区和学校在测试过程中要杜绝应试性准备，并严格落实保密要求，确保测试的合规性。基教处刘中正强调了四方面的工作要求：一是不忘初心，不做突击准备，而是要借助pisa检测出我们学生的真实水平，反思本土教育政策和实践；二是规范操作，在当前信息填报阶段，要根据要求如实填报各项信息，规范填写各类表格；三是加强沟通，尤其是在面对疫情等不确定因素的情况下，市区相关部门和学校间要加强沟通，确保各类问题得到及时解决；四是转化应用，积极学习pisa的测评理念和技术，运用于本土的教育政策设计和教学实践改进。职教处黄蕾副处长介绍了参加pisa2022正式测试的中职学校的类型结构，强调了行业学校属地化管理的原则，要求各校高度重视、做好准备，按照时间节点保质保量完成各项工作。
陆璟副院长作为市教科院院领导和pisa中国上海项目秘书处负责人做了发言。她强调一是要不忘初心，一如既往地认真做好pisa2022正式测试工作。作为一项专业化的大规模国际测试，要确保流程清晰，要求明确，信息准确，沟通高效，做到万无一失。二是要开展前瞻性研究，深入挖掘pisa数据，为评价改革和教育决策服务。既要借鉴pisa测试内容和技术来优化我们的命题设计，促进学生核心素养的培育；又要充分发挥长期积累的数据分析优势，积极探索不同来源的基础教育评价大数据之间的连接和综合分析方法，提高评价可靠性。三是要用专业的态度和精神，在评价方案和指标研究、评价工具设计、评价数据分析等方面开展教育评价的咨询服务、培训和合作。
最后,平辉总督学做了领导讲话。他提出了如下三方面的要求：一是要高度重视、统一思想，建立起权责明晰，分工明确的工作机制。在教育部pisa国家中心的统一部署下，以最高的标准、最严的要求做好pisa2022正式测试各项工作。二是积极借力，探索将国家和区域质量监测举措与pisa进行深度整合，建立纵向衔接、横向贯通的数据平台，实现不同来源数据间的相互补充和印证，打造国际和国内融通、更加立体多元的义务教育质量监测体系，提升教育决策的科学化水平。三是科学研究，借鉴pisa提升区域义务教育质量监测专业化水平。在区域教育质量监测中，既可以学习pisa的测评理念，探索开发本土化的学生素养测评框架，保障育人目标的落地，也可以学习pisa的评价技术手段，开展情境化命题、计算机自适应测试等重要探索。他呼吁各方携起手来，形成合力，高质量完成pisa2022正式测试，开创教育评估监测新局面。
