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《上海教育科研》编辑部召开拔尖创新人才培养专题研讨会

撰稿人：吴玉宇　日期：2023-03-06　浏览量：1455

2023年3月1日，《上海教育科研》编辑部在华东师范大学第二附属中学举行“拔尖创新人才培养”研讨会，全市33所学校参会。会议由《上海教育科研》杂志编辑部吴宇玉主持。

上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心王枫以《拔尖创新人才早期培养的时代意涵与模式创新》为主题作报告，对拔尖创新人才及其类似概念进行辨析，介绍其概念的历史演进、时代意涵，聚焦中外对于拔尖创新人才识别、评价及培养的不同做法，最后对拔尖创新人才的早期培养决策给出建议。

华东师范大学第二附属中学校长周彬阐述了对于拔尖创新人才培养的深刻见解。他认为，当前基础教育未能有效识别和培养拔尖创新人才，应将拔尖创新人才与优秀人才的识别和培养区别开。如果能更早识别拔尖创新人才，可以有效避免“超前学”“疯狂卷”等社会问题，避免整个社会资源的浪费。在为党和国家培养尖端人才的同时，也可以解放更多的正常孩子，让他们回归教育正轨。

上海市市西中学校长董君武作了题为《“优势学习”视域下的拔尖创新人才培养》的报告，强调培养拔尖创新人才应聚焦志趣培养，发现优势学习内容；聚焦思维发展，运用优势学习方式；聚焦学业效能，配置优势学习时间；聚焦真实问题，拓展优势学习空间。他介绍了上海市市西中学在学习内容、方式、时间、空间等方面的创新改革举措。

上海市嘉定第一中学副校长宋小宏以《培育创新思维——为嘉懿学子的未来可持续发展奠基》为题作报告，介绍了嘉定一中在拔尖创新人才培养方面的实践与思考。嘉定一中聚焦“如何在日常教育教学中培育师生的创新意识和创新思维”和“如何从观念改变到行为改变”“如何构建多元、有效的师生创新素养共育的路径与策略”两大问题，以创新教育为杠杆，激发创新思维的培育，撬动学校育人方式变革。

在互动研讨环节，与会学校代表从多个视角就“拔尖创新人才培养”这个主题发表观点。上海中学校长办公室主任刘茂祥认为拔尖创新人才有其自身成长规律，上海中学从2008年开始进行拔尖创新人才培养项目，创设了多样化的平台促进不同类型孩子的培养。中学阶段的拔尖创新人才培养要对接大中小一体化制度，识别人才需要把握时机。上海市青浦高级中学蒋伟勇校长认为不同学校对拔尖创新人才可以有不同定义。青浦高级中学的做法，是通过分类分层、引进资源、与高校合作等方式寻找切入点，从而发现拔尖创新人才的潜质，培养其特长。上海市七宝中学科研室主任鞠瑞利认为拔尖创新人才的培育应重视生态场的建设，要为他们提供特长施展、个性成长的环境。上海市静安区静教院附校科研室主任翁慧俐赞同杰出人才是在有利环境中“冒”出来的，以本校进入哈佛大学深造的数学拔尖人才的例子说明了宽容的环境、对兴趣的培养和激励对于拔尖创新人才成长的重要意义。

    最后，汤林春主编作会议总结。他认为《上海教育科研》杂志长期立足上海、辐射长三角、影响全国，持续关注教育理论发展和教育教学实践改革，是教育理论前沿发展、教育热点难点问题研讨和教学改革成果交流的平台。本次理事会所探讨的“拔尖创新人才培养”主题，正是当前教育领域中亟待解决的前沿性问题。他期待在各杂志理事单位共同探索与努力下，将《上海教育科研》打造成能够回应时代要求、对接政府决策、反映教改深度的教育科研平台，最终提升杂志质量、擦亮杂志品牌。