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【教改前沿】上海课改成果巡礼（共4篇）
撰稿人：上海市教育科学研究院 日期：2011-02-24 浏览量：4561
编者按：在2010年教育部举行的全国基础教育课程改革成果评选活动中，上海有7项成果荣获一等奖、4项成果获得二等奖、10项成果获得三等奖，一等奖数量和获奖数总量列全国第一。这些成果来自教育行政部门、教研科研部门或者学校，体现了注重长期实践和长效应、聚焦学校创造和学校需求、着眼未来发展等特征，一定程度上代表了课改的走向。为了更好地宣传这些成果，为课程改革的深化提供经验参照，本刊决定自今年第一期起，分期刊登一等奖成果和部分二、三等奖成果，以飨读者。
为每一位学生的终身发展奠基——上海市中小学“二期课改”的探索与实践
上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会
课程改革的自信何以可能：静安课程实践的启示
夏雪梅
“学生作业设计改进”的培训与实施——上海市静安区中小学减负增效教改实践述评
占盛丽
中小学生学习生活质量调查研究——以上海市静安区为例
王俊山 张燕燕 柯慧
（文见《上海教育科研》2011.1）
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