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国际视野中的我国教育经费层级配置结构

撰稿人：上海市教育科学研究院　日期：2013-11-11　浏览量：4478

胡玉玲 / 北京师范大学经济与管理学院 博士研究生 （北京 100875）
申福广 / 北京化工大学高教所 （北京 100029）

摘 要：教育经费在各级教育中的合理配置问题是教育经济学研究的重点。投入到教育领域的资源是否能够得到充分有效的运用，取决于教育资源配置结构是否科学合理。本文对我国教育经费总量在各级教育中的配置状况进行了全面系统研究，并与国际上同类型国家进行了对比分析，最后得出结论、提出建议。

关键词：教育经费； 各级教育； 配置结构

教育的发展，需要稳定且不断增长的资源投入。“教育资源”是指教育领域通过社会总资源的配置所取得的所有人力资源、物力资源和财力资源的总和。[1]其中，“财力资源”即是指教育经费，是货币化的教育投入。从经济学的角度来讲，在社会总资源有限的情况下，相对于人们的需求来说，教育资源具有稀缺性，投入到教育领域的资源是否能够得到充分有效的运用，取决于教育资源的配置结构是否科学合理。如何对有限的教育资源进行合理配置，是教育经济学研究的重要课题。而要解决教育经费使用效率的问题，首先需要对各级教育经费的配置状况进行全面系统的研究，本文将从国际化的视野对我国教育经费总量在各级教育中的配置结构进行研究。