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教育的目的
凯瑟琳﹒埃尔金（catherinez.elgin）著，李雁冰译摘要：教育应追求怎样的目的？这是一个历久弥新的教育哲学问题。在古希腊时期，亚里士多德提出“人性繁盛”为教…
再论我国师范院校教师教育存在的问题:认识误区、屏障和矛盾
朱旭东/北京师范大学教师教育研究中心（北京100875）摘要：我国师范院校教师教育存在着人才培养目标是培养职业技术性人才还是专业人才的认识误区，师范院校综合化…
“中国制造2025”视域下对技术教育的审视
董奇/上海市教科院职成教所（上海200032）摘要：“中国制造2025”的核心就是要提升中国制造产品的质量，使我国从制造业大国变为制造业强国。发达国家的经验表明，…
教育政策效果评估指标体系构建研究——基于后实证主义方法论的视角
黄明东;陈越;姚宇华/武汉大学本科生院(武汉430072)摘要：政策效果评估是确定教育政策走向的重要基础。为了解决政策评估主体单一、评估指标内容模糊、评估对象宽泛…
农民工随迁子女公办校的教育质量困境与应对策略
刘善槐邬志辉/东北师范大学农村教育研究所（长春130024）摘要：农民工随迁子女公办校面临随迁子女教育起点低、家庭教育缺位、硬件设施与师资相对薄弱等教育质量困…
不同经济基础省份间生均教育经费支出差异的实证分析
孙凯张劲英/厦门大学教育研究院（厦门361005）摘要：高等教育财政的关注点从投入总量转移到生均标准是提高高等教育质量的必然要求。1999年到2008年间的各省相关数…
农村留守儿童社区支持的资源与路径
——基于西部地区四省两区的调研邓纯考/浙江大学教育学院（杭州310012）摘要：本文针对留守儿童农村社区支持的困境，建议以规划农村社区为中心，对农村社区内外的…
我国城乡子女高等教育入学机会差距变化研究（1982-2010）
——基于四川省实证调查王伟宜/福建师范大学教育学院（福州350007）摘要：本文对1982至2010年间我国城乡子女高等教育入学机会差距的变化情况进行了实证分析。结果…
教育公平：当今中国基础教育发展的核心价值
教育公平：当今中国基础教育发展的核心价值南京师范大学教育社会学研究中心吴永军【摘要】当前中国基础教育中存在许多不公平现象，而一个良善的社会应当有一个好…
中国基本实现教育现代化的路径选择
中国基本实现教育现代化的路径选择阮成武[摘要]教育现代化的一般路径是，教育在参与和推动社会分化和社会整合的总体进程中，促进自身分化与整合，实现现代性的增…
