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《教育发展研究》2020年第04期
撰稿人：上海市教育科学研究院 日期：2020-07-20 浏览量：3129
时评
疫情下的教育之思|刘庆昌
视点
01 教育学专业的命运——七谈教育学究竟是怎么一回事|陈桂生
05 非力量伦理:重拾教学中被技术遮蔽的自由——基于埃吕尔技术自主论视角|辛继湘 杨志平
教育研究方法
11 “教育叙事”与学术研究——兼论社会科学和人文学科的革命及研究方法|袁征 张文敬
18 教育行动研究:成效、问题与改进|郑蕴铮 郑金洲
24 叙事研究方法论与教育研究:特征、贡献及局限|高皇伟
32 作为定性研究方法的影像传声:理论与实践——兼论我国教育研究方法的现代性超越|田振华 毛亚庆
教学研究
38 对话型教学的创造|钟启泉
44 指向深度学习的高品质学习设计|陈静静
53 基于深度理解的问题链教学|唐恒钧 张维忠 陈碧芬
道德教育研究
58 意志薄弱及其克服|高德胜
68 立时代之德 树百年之人——财经素养教育的德育价值|刘次林
72 从道德态度到道德能力——兼论道德教育实践的改进路径|辛治洋
信息平台·综述
79 全球视角下的课程整合“新故事”——第十七届上海国际课程论坛综述|王奕婷 陈霜叶
摄影报道（略）
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