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《教育发展研究》2020年第08期
撰稿人：上海市教育科学研究院 日期：2020-07-20 浏览量：5213
时评
学生居家学习留给教育的若干思考|苏忱
视点
01 人的全面发展之社会性及其培育|刘铁芳 罗明
07 何以为限:关于“教育边界”的思考|吴黛舒
14 全球视野下新童年社会学研究的当代进展|王友缘 魏聪 林兰 陈小蓓
疫情下的教育变革
23 “停课不停教”线上教学调查:基于浙苏鲁豫四省的数据|郑东辉 叶盛楠
32 重大疫情下中学生学习毅力现状、问题及对策研究|宋乃庆 赵秋红 罗士琰
38 “停课不停学”期间教师能动性的表征与延续|石艳
45 范式转换:新九游会官方网址的技术支持下学校育人方式的系统变革|田爱丽 张晓峰
教师教育研究
51 教师培训者专业素养的“实质”与“形式”平衡|杨兰 王建军 陈丽翠
58 “zisu”联盟:教师发展学校建设的浙江经验——基于鲁曼社会系统理论的分析|胡敏 吴卫东 王真
65 职业认知逆差视域下的教师入职培训误区、归因及改进|于忠海
71 教师教练式职后培训效果的元分析研究|刘骥 马怡然 康海花
信息平台-综述
78 深化领导研究 助推教育变革——第三届“教育治理与学校变革”会议述评|董辉 张婕
摄影报道（略）
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